9月2日，是我校正式上课的第一天，为了在新的学期顺利做好疫情防控下教育教学工作，做好线上线下教育教学自然有效的衔接，同时也让老师深刻认识到本学期教学工作的特殊性，会计信息化教研室全体教师开展了以“新学期‘双线’教育教学有效衔接”为主题的专题教研活动。

研讨会由曹方林主持，全体教研室老师参加了会议，参加研讨的教师，首先总结了上学期的线上教学各种情况,随后，全体教师就如何进行“双线”教育教学的有效衔接进行了热烈讨论，最终归纳出以下主要建议：1、疫情让很多学生的生活和心态发生了变化，学生对电子产品依赖更大，我们可以在教学过程中采用线下为主，线上为辅的形式，老师可以根据教学内容让学生通过手机查阅一些资料，丰富教学手段，同时也可以将学生偷看手机转换为有效的教学手段；2、作为教师，不能急于上新课而忽视行为习惯的纠正，应该整理重难点，高效完成任务，积极鼓励学生发言，多与学生深入交流，有效增强学生的自信心，引导学生尽快从居家学习状态转到校园学习状态，同时帮助学生克服各类困难，因材施教，分层辅导；3、任课教师配合辅导员及时做好学情记录工作，教师在近期上课过程中重点关注学生的学习状态等情况，搜集学生出现的各种情况，针对各类问题在教研室中及时展开讨论，找到解决问题的方法；4、教学中需要积极发挥学生的主体作用，不能一味的知识灌输，强化师生互动，加强学生的参与感，时刻关注学生心理变化，从而提高教学效果，同时教师也需要把握一定尺度，进行不断统筹和实时观察调整。

本次专题教研活动的开展不仅为新学期的疫情常态下的教育教学工作指明了方向，打开了新的思路，同时，也加强了教研室老师的责任心，明确了新形势下教育教学的工作重点，为我校新学期的教育教学工作稳定、有序开展奠定了坚实的基础。