为提高教学质量，促进教师专业发展，加强教育教学交流，推动职业教育改革，为职业本科建设蓄能，会计学院各教研室于4月24日下午开展了公开课教学活动和教评教活动。

会计教研室张婷婷老师公开展示了《基础会计》课程中“企业主要经济业务核算”的授课过程。张老师先由实际案例引入，重点讲解了企业筹资业务的处理，运用理论与实践相结合原则，深入浅出地讲授“企业筹资业务的处理”内容，让学生学以致用，充分调动了学习积极性。同时，在授课过程中，准确找出课程思政的契合点，落脚点，做到真实具体，扎实有效。课后，会计教研室进行了教评教活动，对张婷婷老师的课堂展示给予了高度评价，认为其非常具有亲和力，教态自然大方，整场公开课安排有序，时间分配合理，循序渐进，重难点突出，自然地融入思政元素，帮助学生树立正确的职业道德观。综合运用雨课堂、思维导图、微动画等辅助教学，案例生动有趣，具有吸引力，引导学生思考，培养学生分析解决问题的能力，值得其他教师学习。

会计信息化教研室胡慧雯老师针对会计信息管理233班进行了《纳税实务》课程的公开课教学。在课程中，胡老师通过系统深入的讲解，将税收政策——企业所得税的税收优惠等条款融入案例分析和题目计算中，使学生们在学习中不仅理论与实践相结合，更深入理解了税务管理的核心原理和实践操作。通过结合最新的税法优惠政策和与会计知识融会贯通的学习，使学生们深入了解了纳税实务的复杂性与挑战，并通过“以题促讲”提升了纳税知识点的理解能力和税收计算问题的解决能力。教学过程中，胡老师以丰富的教学经验和深厚的专业知识为支撑，注重激发学生的学习兴趣和主动性，在课堂氛围中营造出轻松而又严谨的学习氛围，她的耐心指导和个性化教学方法受到学生的一致好评。随后的教评教活动中，教研室全体老师对胡老师的教学给予了高度肯定，认为其教学内容设计合理，题目与讲解相结合，教学方法灵活多样，能够有效激发学生的学习兴趣和参与度。同时，他们也提出了一些针对性的改进建议，以进一步提升教学质量，包括注意板书的清晰度、加强与税务实践的联系等。整场教学活动理论与实践紧密结合，充分展现了会计信息化教研室注重培养学生实际操作能力和职业素养的教学理念，为学生们的职业发展奠定了坚实的基础。

财务管理教研室张雨老师主讲《财务大数据分析》课程，授课对象为我校2022级财务管理专业学生。教研室全体教师观摩了本次教学，张老师首先利用一个思考题快速地将学生引入到课堂学习状态，为新课教学奠定了基础；然后重点讲述了利润表总体水平分析和利润增减变动水平分析；最后利用大数据工具，调取有关指标的同行业平均值。课后，教研室全体老师进行教评教活动，老师们一致认为张老师教学基本功扎实，教学思路清晰，逻辑思维缜密，能利用案例探究引导学生积极参与课堂教学，课堂气氛较活跃，教学效果较好。

审计教研室张林森老师给大数据与财务管理223班讲授《审计理论与实务》课程中的固定资产与累计折旧实质性测试部分。首先，张老师重点讲解了固定资产取得、计提折旧、报表列报等环节的审计关注点，以及相应的审计程序与方法，使学生们对固定资产审计的整体框架有了清晰的认识。然后本班学生在EPC审计实务教学平台模拟实训固定资产审计，根据背景资料撰写相关审计工作底稿。针对学生在实训过程中遇到的问题，张老师给予及时解答与点评，极大地提升了学生的动手能力和问题解决能力。接下来会计学院副院长赵春宇组织教研室全体老师对本次公开课教学开展了教评教活动，老师们对本次公开课教学给予了充分肯定，认为其在教学目标、内容、方法、效果等方面均表现出色，同时提出了有针对性的改进建议。整场公开课教学活动理论结合实践，内容充实，形式新颖，不仅使学生们深入理解了固定资产与累计折旧的审计原理与方法，更通过实战演练提升了其专业技能与职业判断力，充分体现了审计教研室以学生为中心，注重培养应用型审计人才的教学理念。

本次公开课涵盖了多个专业领域，各位授课教师纷纷倾囊相授，分享了他们在教学实践中积累的宝贵经验和教学方法。参会的教师们热情高涨，不仅汲取了新知识，还在彼此深入交流中获得了全新的教学思路和启发。此次活动对会计学院专业课教师的课堂教学水平提升起到了积极且显著的促进作用，不仅增强了教师们的教学能力，也为会计学院创建职业本科教育奠定了坚实的基础，为未来职业教育发展积蓄了强大动能。

（弋兴飞/文、图；赵春宇/预审）