新冠肺炎疫情是一场突如其来的危机，也是一次突破自我的契机。受疫情影响，我校张磊、陈丹文老师于7月1日正式通过网络为来自泰国曼谷和大城的550余名学生进行汉语教学。

一边是素未谋面的老师，一边是汉语零基础的学生，在线汉语教学的开展比想象中还要困难很多。时差问题、网络不稳定、语言沟通不畅、课堂反馈不及时、课堂互动不全面，这些面对面教学不需要考虑的问题在线上教学之前都需要老师们一项一项地去克服。然而，事在人为。虽然是隔空开展，只要精心设计，线上教学仍然可以取得较好的效果。为了吸引学生兴趣，让汉语课堂变得生动有趣，两位老师对每节课都进行了精心准备。课前，他们充分准备教学课件、向学生推送电子书、剪辑教学视频，为了让学生们尽快融入课堂，老师们还特意为每位学生起了中文名；课中，两位老师采用多样化的教学方式，在外方助教老师的帮助下一起调动学生参与课堂的积极性；课后，答疑辅导、批阅作业、推送学习课件，每一项工作老师们都完成地格外用心。

转眼，在线汉语教学已经进展两月有余。在最近的一次课下交流中，张磊老师表示：“这次线上汉语教学的强度非常大，加上对方是零基础的学生，教学难度也很大。但是每次上课时学生们的热情问候都会化作下一节课我们认真备课的动力。”疫情为我校刚刚起步的对外汉语教学工作带来了前所未有的挑战。诚然，这是一场突如其来的危机。然而，这也是一次突破自我的契机。正是由于本次教学的特殊性，两位老师克服了重重困难，但与此同时也大大提升了自身的教学水平，尤其是网络教学能力、整合网络教学资源的能力以及充分利用线上教学平台组织教学的能力。

本次在线汉语教学是我校中国语言文化中心的第一项教学任务，也是疫情背景下我校对外汉语教学的一次大胆尝试。根据双方签订的协议，未来每年我校将派遣2-3名汉语教师赴泰进行汉语教学，积极开展汉语教学与人文交流。